Педагогическое общество

Определение "Педагогическое общество" в словаре Брокгауза и Ефрона

Педагогическое общество в СПб — возникло из педагогических собраний наставников и преподавателей, происходивших с 1859 г. В этих собраниях участвовали П. Г. Редкин, А. С. Воронов, К. И. Люгебиль, И. Паульсон, Н. X. Вессель. По уставу, утвержденному 27 января 1869 г., П. общество, сближая педагогов между собой в видах соглашения различных взглядов и уяснения встречающихся на практике недоумений, имело целью содействовать развитию и совершенствованию воспитательно-учебной практики. Общество старалось быть отзывчивым на педагогические злобы дня и подвергало критике порядки, существовавшие в учебных заведениях. Введение классической системы в русские гимназии вызвало ряд дебатов, которыми осталось недовольно министерство народного просвещения. После доклада профессора Модестова о классической системе образования, министр народного просвещения, граф Д. А. Толстой, бывший в числе почетных членов общества, исходатайствовал высочайшее повеление 3 декабря 1879 г. о закрытии общества. Председателем общества долго был Редкин, а при закрытии его Евтушевский. Оставшееся после него имущество было передано в спб. Комитет грамотности. В 1876—77 гг. общество имело свой орган под названием "Педагогической летописи" (см.). Отчеты о его заседаниях печатались в "Семье и школе" и др. изданиях. Ср. М. И. Семевский, "Обзор деятельности спб. П. собрания, с 1859 по 1867 гг." ("Народная школа", 1869, № 1).

Я. К.